Formation présentielle
59 heures
(8.5 jours)
Entre 5 et 10 apprenants
SOLARIS DEVELOPPEMENT
27 rue Jacquard
26000 Valence
4 semaines
Tout Sauveteur Secouriste du Travail désireux de devenir Formateur SST pour former des SST au sein de sa propre entreprise ou dans le cadre d’un organisme de formation,
› Être titulaire du certificat SST en cours de validité
› Avoir suivi avec succès l’autoformation en ligne « Acquérir des bases en prévention des risques professionnels » de l’INRS (https://www.eformation-inrs.fr/) ou la formation « Obtenir des compétences de base en prévention » dans les services prévention des caisses régionales de sécurité sociale (joindre la photocopie de l’attestation de formation lors de l’inscription),
› Disposer de capacités relationnelles, d’animation et d’expression.
› Avoir des facilités et intérêt pour l’utilisation du PACK OFFICE.
Être capable de justifier la formation SST pour une entreprise
Être capable d’expliciter l’intérêt de la formation SST, tant dans l’organisation des secours, que dans la démarche prévention de l’entreprise,
Être capable de répondre à la demande de formation SST de l’entreprise en tenant compte de ses spécificités
Être capable d’analyser les attentes et les besoins de l’entreprise, Être capable de repérer les freins et les ressources mobilisables dans l’entreprise
Être capable de s’appuyer sur le Guide des données techniques pour mettre en œuvre une action de secours,
Être capable d’appliquer et d’argumenter les conduites à tenir et de réaliser et justifier les techniques gestuelles, Être capable d’apprécier la pertinence des propositions d’amélioration et savoir formuler des pistes complémentaires.
Être capable de concevoir un déroulé pédagogique d’une action de formation d’acteurs SST
Être capable, en tenant compte des documents spécifiques du dispositif SST, d’intégrer des modalités de mise en œuvre adaptées aux objectifs pédagogiques préalablement définis, Être capable de définir des modalités d’évaluation formative et des indicateurs de réussite
Être capable d’animer une séquence de formation
Être capable de mettre en œuvre le déroulé pédagogique préparé en s’adaptant aux caractéristiques du public à former et savoir gérer des dysfonctionnements et effectuer les régulations adéquates,
Être capable de mettre en oeuvre différentes méthodes d’évaluation
Être capable d’effectuer des évaluations formatives favorisant l’émergence des points forts et des axes d’amélioration, Être capable de réaliser des épreuves certificatives définies par le référentiel de certification
Suivre et évaluer les actions
› Évaluer régulièrement les mesures mises en place + ajuster le plan d’actions en fonction des résultats obtenus.